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名師押題:青春驪歌

時間:2019-09-12 09:02 來源:未知 作者:admin 閱讀:

王代福

【原創文題】

閱讀下面的文字,按要求作文。

“曾經總以為畢業遙遙無期/不知不覺我們就各奔東西/分手的夏季/好舍不得你/可是昨天已回不去/懷念與你同窗三年的教室/懷念午后和你散步校園里/我同桌的你/能否別離去/我早習慣有你/時間可不可以永遠停在這個畢業季/別讓歲月帶走我們青春的記憶……”

中國內地當紅女歌手賀敬軒演唱的一首《畢業季》,唱出了身在“畢業季”的莘莘學子心中的離愁與憂傷,也唱出了我們對同窗的懷念與不舍,可我們不能永遠停留在青春的回憶里,因為我們需要成長……請以“青春驪歌”為題,寫一篇文章。

要求:除詩歌外,文體不限,立意自定,敘議結合,不少于600字。

【思路點撥】

寫好本題的關鍵在于:如何將初中校園生活中具有意義的青春故事,加以合理的剪裁和組接,用一根珍珠彩線連綴成一篇“形散神聚”的感人美文。這就要求我們把握選材范圍和立意方向,然后圍繞主題精心選材,精深立意。從本文的“引語”材料不難看出,命題者欲將立意方向引向離別與懷想、青春與成長的主題上來。

【佳作示例】

青春驪歌

□湖北省當陽市廟前中學九(3)班 王丁香

“時間可不可以永遠停在這個畢業季,別讓歲月帶走我們青春的記憶……”這首驪歌久久縈繞在我心中。我的初中三年,充滿著溫暖和感動,這種美好的記憶,是我成長的見證。

“叮鈴鈴——”期盼已久的晚自習下課鈴聲終于響起,回家嘍!我剛摸索著走到校門,就發現自家大門鑰匙丟了,下課的一絲喜悅,在這一秒煙消云散。我惴惴不安起來,隨之而來的是對于各種后果的猜想:糟了!如果鑰匙被小偷拾到了,打開我家大門,盜竊了家中的財物,那可怎么辦啊?

正當我胡思亂想之際,一位年輕女老師走了過來。剛上初中的我對于學校的一切都很陌生,再說那時的我特別膽小,以為老師都很嚴厲,所以也沒敢向她求助。老師大約是注意到我焦急地在路燈下轉圈的窘態,走過來親切地問我發生了什么事,我怯生生地把丟鑰匙的事告訴了她。她一邊安慰我不要著急,一邊打開手電筒,沿著我走過的路尋找。這時,有幾個我還不熟悉的男同學看見這個情景,也紛紛拿著手電筒跑過來在四周幫忙尋找。看著大家都在低頭尋找,仿佛是他們自己最寶貴的東西丟了一樣,那一心一意的認真模樣深深地刻在了我的腦海里,一股暖流頓時涌上我的心頭。

不一會兒,一位男同學就高興地大叫:“找到啦!找到啦!”但見他一手拿著手電筒,一手搖著鑰匙,從校園的一塊草坪處向我跑來。當那位同學把丟失的鑰匙交到我的手上,那位老師叮囑我以后要好好保管自己的東西時,我感動得不知說什么好,只是噙著熱淚看著大家。那一刻,我覺得老師和同學就像親人一樣,我的心里既溫暖又感動……

這件事在別人眼中,也許是一件微不足道的小事,但它在我心中是一段讓我至今難忘的美好記憶,并給了我人生的啟迪和教益:我懂得了與人為善、助人為樂的做人之理。

歲月如歌悄然去,尺木寸草總關情。初中三年里,我們的老師和同學,大家都在愛與被愛著……感謝老師和同學們,讓我懂得了什么是愛,并學會了怎樣去愛別人。即使我們面臨分別,但我們之間的友誼不會就此消散。情緣匆匆,聚散有時。終有一日,當我們懷揣美好的夢想起航時,也許大家仍然會攜手同行。

青春驪歌,不言散場!

名師點評

文首引用驪歌簡要點題,自然引出一段充滿“溫暖和感動”的美好回憶。文中細敘自己剛入初中時“弄丟鑰匙”的事,這件事令“我”難忘并受到啟迪,懂得“與人為善”的做人之理。文尾回扣主題,抒寫“我”的情感體驗和感恩情懷。全文敘議結合,立意精深。

助力中考

名師押題:都挺好

□山東省臨清市京華中學 秦 巖

【原創文題】

閱讀下面的文字,根據要求作文。

小橋流水,岸柳飛花,挺好;大漠孤煙,曉風殘月,也不錯。詩詞歌賦,讀萬卷書,挺好;名山大川,行萬里路,也不錯。出世隱居,采菊東籬,挺好;入世為官,憂國憂民,也不錯。……只要心之所向,身之所往,其實都挺好。

請以“都挺好”為話題,寫一篇文章。

要求:①題目自擬,文體自選。②可以記敘經歷,抒寫感受,也可以發表議論。③不少于600字,若寫詩歌,不少于15行。

【思路點撥】

這道話題作文,話題“都挺好”源于今年熱播的同名電視劇。用熱播的影視劇作為當年的中考題目是常見的。如,2018年四川遂寧卷(題一)以“爭取”為話題(取材于電視劇《歡樂頌》),2018年黑龍江龍東卷(題二)以“愛國”為話題(取材于電影《戰狼2》)等。此外,此話題內涵豐富,富有正能量,且不乏思辨性,符合中考話題作文題目的要求。

話題“都挺好”,看起來是非常通俗的三個字,寫作前要能充分把握其內涵。“都”指總、全的意思,表示總括;“好”指不錯,“挺”做修飾,“挺好”意指很不錯。作文材料闡述了自然風景、讀書行走、出世入世等現象,又分別從其各自不同的兩個方面,揭示外在形式不同,但各有各的精彩、妙處的道理。結尾一句,突出了個人的主觀能動性,又指“好”與“不好”全在于自己認真的選擇、篤定與追求。

總之,“都挺好”是我們在作文中需要重點突出的地方,因此,作文中要分配較多的筆墨來寫“都挺好”,寫出某人或某物的“好”之處,并對其進行適當的議論或抒情,表達肯定與贊美,突出其優點。

【佳作示例】

一切,都挺好

□山東省臨清市京華中學 姜心玥

電視上習近平總書記正在作十九大報告,坐在旁邊的爸爸一邊聽一邊不由得感慨道:“咱們的國家越來越強大,百姓的生活也是越來越好啊!”

“……深化醫療、醫保、醫藥聯運改革。穩步推進分級診療。提高居民基本醫保補助標準和大病保險報銷比例。”我親眼目睹的幾件事,確確實實讓我們感受到了改革帶來的好處。

我爺爺是個地地道道的農民,和黃土地打了一輩子交道,年輕的時候靠種地和打零工維持生計,可是現在年紀大了,身體也不太好了,前兩天突然視力下降,眼珠轉動困難,只能斜著眼睛看東西,爸爸急壞了,趕緊帶著爺爺去醫院檢查,醫生說是爺爺腦部的血栓壓迫了視神經,這個病是慢慢形成的,所以也不可能馬上就好,需要長期吃藥和針灸來調理。爺爺一聽愁壞了,這可得花多少錢呀!站在一旁的爸爸笑著安慰爺爺說:“這個您不用擔心了,現在醫療體制改革了,農村合作醫療報銷的比例提高了,看病不用發愁了。”爺爺聽了激動得嘴里一直念叨:“挺好,那挺好。”

爺爺家隔壁住著一個七十多歲的老奶奶,她的老伴去世得早,唯一的兒子在外地打工,長年不回家,也很少給家里寄生活費,老奶奶孤身一人靠著微薄的養老金生活,每天都要為柴米油鹽發愁。現在養老金提高了不說,村里還為老奶奶辦了低保,每到節假日還有一些志愿者來看望她,老奶奶的臉上洋溢出幸福的笑容。她每天都坐在家門口的那把搖椅上曬太陽,每逢聊天常笑著說:“我挺好,現在真挺好的。”

曾幾何時,隨著城市化建設的不斷深入,越來越多的工廠建了起來,城市上空的滾滾黑煙也越來越多,湛藍的天空時常被霧霾取代。如今隨著“綠水青山就是金山銀山”口號的提出,國家出臺了一系列治理環境的措施,天空被一點一點地洗成了清澈的藍,空氣也變得清新了,陽光透過沒有陰霾的天空灑向安居樂業的人們。清晨,人們漫步在綠草如茵的公園、街邊花園、林蔭道中,三三兩兩的好友招呼著、聊著:“您遛彎哪!”“您真精神!”“您也挺好的?”“好,都挺好!”

十九大報告里提到最多的就是人民的幸福感和獲得感,也出臺了很多惠及民生的政策。確實,我們的國家強大了,百姓獲得的實惠越來越多,幸福感越來越強,如今我們偉大的祖國正在一步步走向更加輝煌燦爛的明天,一切都會越來越好。

未來的中國天會更藍,水會更清,百姓的腰包會更鼓,笑容也會更多。我們的祖國一切都挺好,人民的生活也都挺好!

名師點評

1.結構嚴謹。作者從聽十九大報告引入,精選身邊發生的事件,選材小巧,又貼近自己的生活。結尾又以十九大報告照應前文,深化主題,顯示出作者較強的布局謀篇能力。

2.立意深刻。國家政策越來越好,自然環境越來越好,人民生活越來越好。作者立足生活,娓娓道來,國家富強,自豪之情溢于言表。

助力中考

名師押題:不負韶華

□福建省泉州市石獅市華僑中學 劉泳美

【原創文題】

材料一:習近平總書記的《在紀念五四運動100周年大會上的講話》中指出:新時代中國青年要練就過硬本領。青年時期是苦練本領、增長才干的黃金時期。“青春虛度無所成,白首銜悲亦何及。”……不論是成就自己的人生理想,還是擔當時代的神圣使命,青年都要珍惜韶華、不負青春,努力學習掌握科學知識,提高內在素質,錘煉過硬本領,使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上發展越來越快的時代。

材料二:中國人民解放軍66011部隊戰士不負韶華,讓忠誠的熱血燃燒在疆場;國家短道速滑隊員不負韶華,讓獎牌的光輝為國旗添彩;精準扶貧大學生村官不負韶華,讓綠色的生命為扶貧助力;鄉村支教老師不負韶華,讓祖國的美好住進孩子的心田;長城守護志愿者不負韶華,讓傳承的記憶鑄就我們這偉大的國家。不負韶華,我們都是追夢人!

請根據以上材料,以“不負韶華”為題,寫一篇作文,文體不限,不少于650字。

【思路點撥】

詩人海子在《以夢為馬》這首詩中寫道:“以夢為馬,不負韶華”,美好的時光值得我們珍惜。青春時期,是人生中最美好的階段,每個人都沒有理由不珍惜它。如若不珍惜青春,年輕時一無所成,到了白發蒼蒼的耄耋之年,就徒有悲傷。因而,談到這個話題,正值青春期的每個人都應該有所感悟,有話可說,有情可抒。

“韶華”是指美好的時光,常指春光。“不負韶華”,即珍惜時光,珍惜生命之意。寫好本題的關鍵,是在吃透以上兩則材料的寓意。

讀懂這兩則材料,可采用抓關鍵詞句,進而自我發問,探因分析的方法。如,抓住材料一中的“青年都要珍惜韶華、不負青春,努力學習掌握科學知識,提高內在素質,錘煉過硬本領,使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上越來越快的時代發展”這一句話,我們可以自我設問:我們如何才能做到“珍惜韶華,不負青春”呢?努力學習掌握科學知識,提高內在素質,錘煉過硬本領。這樣做有什么好處呢?這樣就能使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上發展得越來越快的時代。通過這樣的理解分析,我們就會理解材料關鍵句之間內在的邏輯關系,從而找到適合自己寫作的立意角度。

【佳作示例】

不負韶華

□福建省泉州市石獅市華僑中學 劉瀟穎

當清晨的第一縷曙光靜靜地從山的那一邊探出頭,當鳥兒歡悅的清啼打破黎明的沉寂,睜開惺忪的雙眼,望向窗外那熟悉卻又嶄新的世界,我總感到滿心歡喜。

新的一天到來,意味著——我,又長大了一天!

朋友啊,此刻,也許,你還在為昨日的煩惱而憂愁。然而,你要知道,歲月的奔流中,怎么可能每日都風平浪靜?再說,生活的河流九曲十八彎,千帆競發,稍有猶豫你就極有可能被落下。如何面對這一切呢?辦法只有一個:學會篤定,學會珍惜。

你一定要明白,在這青春的美好時光里,不管麗日晴天,還是陰云密布,甚至狂風驟雨,只要你愿意換一個角度看,生活的每一天都是美好的。

唯其如此,你才能感受到生活的溫馨與詩意,不負韶華。

看呀,歷史的車輪滾滾向前,沒有任何一個時代如今天一般讓人眼花目眩,每一天都是我們需要攻克的最新的游戲。

且不說互聯網的發展日新月異,快遞、外賣早已超越傳統售賣模式受到大眾追捧,各路草根明星、網紅正乘著直播平臺的東風供我們的茶余飯后消遣,靜水流深的時光如今似乎突然變得澎湃起來。單看這街頭巷尾的熱鬧繁華,你就會感受到生活的詩意與美好。你聽,樹上,鳥兒歡唱,你唱我和,你呼我應;樹下,昨日鋪滿的落葉,早已被環衛工人打掃得干干凈凈;馬路上,早晨上班的人行色匆匆,一輛輛公交車早已上崗,穿梭于街道;街道旁,林立的店鋪陸續開業,早點鋪子誘人的香味遠遠飄來……這忙碌奔波、勤勤懇懇的身影構成的一幅幅欣欣向榮的生活圖景,你不覺得它十分美好嗎?

畢淑敏說,你如果想把握光年的長度,請看銀河;你如果想把握滄海桑田的長度,請看化石;你如果想把握一生的長度,請珍惜眼前無數個瞬間。

朋友啊,時光荏苒,行進在行色匆匆的人生旅途中,永恒的,只有我們對更美好生活的向往。

相信吧。在這歲月的奔流中,我們只要在淡定中不失豪情,以奔跑者的姿態,緊握時代的雙手,不負韶華,快樂地迎接每一天的到來,生活的前方,我們一定會有更加美好的未來!

名師點評

1.形式新穎,說理自然。文章采用演講稿的形式,說理自然順暢,讀來給人一種酣暢淋漓之感。

2.語言生動,說理有力。行文語言生動而富有說服力。從句式看,本文語言整散結合;從修辭看,比喻、排比等修辭手法的運用,使作者在說理中體現出的對生活的理解和感悟顯得真誠而深摯。

更多金題預測:

一、打卡

閱讀材料,根據要求作文。

打卡,本意和考勤相關,上下班打卡、吃飯食堂打卡等等,但現在,英語打卡、運動打卡、閱讀打卡……從小學生到青年朋友們,從微信群、朋友圈到QQ群、QQ空間等,一場場打卡潮流正在席卷而來。你對打卡怎么看?請以“打卡”為題,寫一篇文章,記敘文、議論文皆可。

【思路點撥】材料從詞語的本意入手,結合實際談此詞在生活中的運用,然后問及學生對詞語的理解,這樣的出題形式與2018年福建中考作文題《充電》很類似,不排除今年依然采用這種出題方式。我們至少可以從以下三方面來理解:第一,從打卡的本意來談,打卡是一種規范,一種約束。上下班時間的界定,吃飯付費行為的約束,這些打卡都能約束我們日常行為,讓我們的日常生活更加有章可循。第二,從風靡一時的打卡潮流來談,打卡增進了感情,讓大家有了一個共同的圈子,有交流的話題,可以互相促進,共同提升,所以這種打卡潮流是正向積極的,可以促進大家的成長。第三,打卡行為也有不足之處,有些人過于依賴大家的關注和點贊,無形中會滋生虛榮心以及嘩眾取寵的心理,所以打卡也要適可而止。這個作文可以寫成記敘文,以一兩件有關“打卡”的小事來塑造人物形象,體現生活道理;也可以寫成議論文,闡述對打卡行為的看法。(特約教師 董問博)

二、太陽與偉大

閱讀材料,根據要求作文。

那是我人生最失意的時候,整天哀聲嘆氣。一天,父親突然問我:“孩子,你知道太陽為什么偉大嗎?”誰不知道呢?太陽的偉大之處就在于:它能驅走黑夜,給世界以光明;它能驅走寒冷,給人間以溫暖;它能恩澤萬物,滋潤萬物生長……父親卻說,這些都不是太陽的最偉大之處,太陽最偉大的地方,是太陽墜落了,第二天黎明,它又能重新升起,重新站立在東方。讀了上面的材料,你有什么聯想與感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇作文,文體不限,不少于600字。

【思路點撥】審題的關鍵是讀懂父親對“我”說的一席話,回看材料第一句,可知命題意圖在于讓考生明白太陽每天都是新的。作文前可以充分運用相似聯想,將“我們要做打不死的‘小強”作為自己的寫作出發點,生活中充滿荊棘、坎坷、困難、險阻,但我們一定要相信未來,看到光明的前景。考生可以聯系實際,選擇古今中外的典型事例展開論述,也可以通過講述故事來表明這一主旨。當然,如果從父親的教育方法角度切入,寫“用形象化的比喻讓人領悟哲理比生硬說教好得多”等內容,亦是不錯的選擇,但考生的游刃空間似乎沒有前面的角度大。(特約教師 周遠喜 周 紅)

三、影響與成長

閱讀下面的材料,根據要求作文。

成長,是人生永恒的旋律。母親將右手食指放在嘴上,對著兒子“噓——”,于是,兒子就懂得了“不要吵鬧別人”的道理;父親對著女兒說,公共場合咳嗽時,一定要用手捂住嘴,于是,女兒就懂得了講究公共衛生的道理;老師說,“人”字的筆畫雖然簡單,但不可寫得歪歪扭扭,要寫得方方正正,于是,我們就懂得做人的道理……他們,一直在影響著我們,錘煉著我們,塑造著我們。請從長輩們對你的教育中選取一個細節,以“影響”為題,寫一篇作文,不少于600字。文中不要出現真實的人名、地名、校名。

【思路點撥】這道作文題與“立德樹人”的教育理念高度契合。從形式上看,這是一道標題作文,明確要求從長輩們對“你”的教育中選取一個細節,以“影響”為題作文。所以,首先,考生必須采用第一人稱行文。其次,根據材料的提示,考生可以選擇父輩、祖輩或師長。但并不意味著一定要寫兩三位長輩的教育細節,倒是只寫一位,筆墨將更集中。最后,考生應該選擇一個令人難忘的細節。在體裁上,既可以寫成記敘文,也可以寫成議論文。如果寫記敘文,故事一定要曲折有致,關鍵處應該有必要的議論和抒情。如果寫議論文,敘事則一定要簡練,可以將“身教重于言教”“父母是最好的老師”“潤物細無聲”等作為議論的切入點,再選擇典型的論據加以論證即可。(特約教師 周遠喜 周 紅)

(責任編輯:admin)

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